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2022 NCES美国教育统计报告：受教育程度与薪资水平直接相关

根据2022年5月美国国家教育统计中心（The National Center for Education Statistics ，简称NCES）发布的《2022年教育统计报告（Report on the Condition of Education 2022）》可以了解到：

在受教育程度与薪资水平部分，在2010年至2021年期间，美国25岁-29岁人群的受教育程度在各级教育阶段都有所提高。在此期间，至少完成高中教育的比例从89%增至94%，拥有大学副学士的比例从41%增至49%，拥有大学学士学位的比例从32%增至39%，拥有硕士或更高学位的比例从7%增至9%。

在授予学位方面，在过去十年美国授予的200万个学士学位中，58%集中在这六个学科领域：商业（38.79万个学位）、卫生专业和相关课程（25.73万个学位）、社会科学和历史（16.12万个学位）、工程（12.83万个学位）、生物和生物医药科学（12.66万个学位）和心理学（12万个学位）。最受中国留学生喜爱的计算机领域相关专业，在过去10年美国共授予了9.7万个学位。

在各种族/民族群体获得学士学位或更高学位方面，亚裔的比例从94%增至98%，白人群体的比例从95%增至96%，黑人群体的比例从90%增至94%，西班牙裔群体的比例从69%增至88%。通过这个数据统计可以看出，在此期间美国亚裔、白人和黑人群体25岁-29岁人群中，大部分人的最低学历都是学士学位或更高学位。

除此之外，在2010年至2021年期间，25岁-34岁人群的就业率有所增加，但对于教育程度较低的人群来说，就业率没有显着差异，并且个人的教育程度与薪资水平直接相关。

在2020年，25-34岁的全职员工中，拥有硕士或更高学历的人群收入中位数为69,700美元，比最高学历为大学本科学历的人群收入中位数（59,600美元）高出17%。同时，拥有大学本科学历的人群比最高学历为高中毕业人群收入中位值36,600美元高出63%（按教育程度划分的年收入情况）。